ALGUNS DE NOSSOS TALENTOS

ATIVIDADE 19 - TRABALHANDO COM A ESTÉTICA NAS OBRAS DE ARTE

TRABALHANDO COM A ESTÉTICA MANIFESTADA NAS OBRAS DE ARTE

EXPRESSIONISMO - RELEITURA DA OBRA "O GRITO" DE EDVARD MUNCH

Após a pesquisa e seleção prévia de imagens relacionadas à arte em livros, revistas e apostilas, com montagem do painel. Os alunos do segundo ciclo do ensino fundamental da Professora Aline Pereira da Silva Corona, na EMEF "Adwalter Ribeiro Soares" observaram, apreciaram e escolheram a obra expressionista "O Grito" de Munch e a obra cubista "Meninos no Balanço" de Cândido Portinari para atividades de leitura e releitura em sala de aula. O que inspirou a opção por essas obras foi que elas constam no livro didático de Língua Portuguesa, sendo, portanto obras conhecidas por esses alunos. O trabalho foi realizado em parceria entre as disciplinas e os professores de Artes e Língua Portuguesa.

Atividades: 16, 17 e 18 - Estética da obra de Arte

Relato de Experiência:

Após pesquisa e seleção prévia de imagens relacionadas à arte em livros, revistas e apostilas, o grupo informal composto pelos colegas da turma de Artes Visuais separou as imagens de acordo com seus estilos, tendências ou linguagens artísticas.
Conforme as dificuldades em interpretá-las iam surgindo, o grupo se revezava em pesquisas na internet localizando-as e identificando-as corretamente. Essa não foi uma tarefa muito difícil, pois a maioria das imagens selecionadas foram retiradas da fonte com suas respectivas legendas, o que facilitou o trabalho do grupo.
Consideramos que essa atividade contribuiu muito para o enriquecimento de nossos conhecimentos sobre as categorias, linguagens e tendências artísticas, pois além da pesquisa relatada anteriormente, tivemos que observar bastante as imagens, suas particularidades, características, cores e formas aguçando nosso olhar e modelando nossos gostos e preferências.
A seguir montamos as obras em cartazes formando um painel com as imagens variadas e identificadas por etiquetas e legendas. Este painel foi apresentado aos alunos do segundo ciclo do Ensino Fundamental da Professora Aline Corona, na EMEF. “Adwalter Ribeiro Soares” que observaram, apreciaram e escolheram a obra expressionista “O Grito” de Edvard Munch e a obra cubista “Meninos no Balanço” de Cândido Portinari para atividades de leitura e releitura em sala de aula. O motivo da opção por essas obras foi que elas constam no livro didático de Língua Portuguesa, sendo portanto obras conhecidas por esses alunos. O trabalho foi realizado em parceria entre as disciplinas e professores de Artes e Língua Portuguesa.

Atividade 15: ESTUDO DO RITMO NAS OBRAS DE PAUL KLEE

O ritmo na composição pode ser obtido pela repetição de elementos gráficos como ponto, linha, plano; elementos cromáticos: cores, tons e matizes, entre outros.
Segue abaixo os comentários dos alunos da 8ª série da professora Aline Corona:

-Na obra " Sem título"- 1940. Óleo sobre tela (100 x 80,5 cm). Zentrum Paul Klee, Berna. Doação de Livia Klee."Parece o desenho de uma mesa na cozinha é uma pintura bonita e as cores predominates são as frias e fortes".

Apreciação dos alunos: Rodrigo, Franciele e Carolina

- "Realmente inspirador, a combinação de linhas, curvas e traços foi bastante inteligente.E as cores empregadas, rosa, amarelo, verde, azul e vermelho, combinaram com o estilo usado". Larissa Eleotério


• Flores Azuis" (1939). Aquarela sobre tecido de madeira (50x51 cm). Zentrun Paul Klee, Berno. Doação de Lívio Klee."É uma pintura pintada toda de azul e com flores em volta, já o que está no meio, parece um peixe, mas acho que varia de pessoa em pessoa, por isso, para nós também pode ser considerado abstrata".

Apreciação dos alunos : Rodrigo, Franciele e Carolina

-"A cor viva do azul combinou com o estilo infantil do desenho" Larissa Eleotério



• "Jardim = Ritmo" (1932). Óleo sobre cartão (19,5x28,5 cm). Zentrum Paul Klee, Berno."Empréstimo de coleção privado.Parece um pano de colocar em mesas e está proximo do Pop Naif e abstrato também"

Apreciação dos alunos: Rodrigo, Franciele e Carolina

• "Parque na casa de Lu" (1938). Óleo sobre papel de jornal ( 100x70 cm). Zentrum Paul Klee, Berno."É um desenho de linhas, com uma árvore no centro com cores vivas."

Apreciação dos alunos: Rodrigo, Franciele e Carolina


-"Travessura" (1939). Óleo sobre papel e juta (101x130 cm). Zentrum Paul Klee, Berno."São cores bem vivas, tem um menino no centro fazendo travessuras."

Análise dos alunos : Rodrigo, Franciele e Carolina

-"É uma pintura infantil e abstrata que emprega cores quentes e linhas grossas."

Apreciação dos alunos: Thiago, Ricardo e Lucas

- " Tem presença de linhas em todas as direções, as cores são fortes, escuras e esfumaçadas. Expressa crianças brincando" Francieli T, Franciely A e Loressa

Atividade 14 - Unidade e Variedade

ESSE TRABALHO FOI REALIZADO NA 7ª A , COM A PROFESSORA ALINE P. DA SILVA CORONA. ONDE OS ALUNOS FORAM NA PARTE EXTERIOR DA ESCOLA A PROCURA DE ELEMENTOS DA NATUREZA, COMO FOLHAS, SEMENTES, ETC. AO CHEGAR NA SALA MONTARAM A MESA PARA COMEÇAR A COMPOSIÇÃO ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DESSES ELEMENTOS.

- Atividade 13 - VARIAÇÃO DA LINHA

Composição com papéis coloridos, variando a linha nas categorias de contraste: vertical-horizontal, longo-curto, largo-estreito. Desta forma realizamos as atividades no ensino formal com alunos da 8ª serie da Professora Aline Corona.